"විනාඩියකින් ඔබේ මතකයට එන සියලුම සතුන්ට මට කියන්න." මෙය සාමාන්‍ය පරීක්‍ෂණ භාරදීමකි අර්ථ සංචලනය, වර්ධන හා වැඩිහිටි වයස සඳහා විවිධ බැටරි වල ඇත (බී.වී.එන්, BVL, NEPSY-II කිහිපයක් නම් කිරීමට). පරීක්ෂණය වේගවත් පරිපාලනයකින් (එක් කාණ්ඩයකට මිනිත්තුවක්) වන අතර සමහර විට මෙම හේතුව නිසාම එය ස්නායු මනෝවිද්‍යාත්මක ඇගයීම් සඳහා බහුලව භාවිතා වේ. නමුත් එය හරියටම මනින්නේ කුමක් ද?

නිසැකවම අර්ථකථන චතුර ලෙස පරීක්‍ෂා කිරීම සඳහා හොඳ එකක් ලබා ගැනීම අවශ්‍ය වේ ශබ්දකෝෂ සහ අර්ථකථන ගබඩාව එයින් නිවැරදි වචන අඳින්න. ඇත්ත වශයෙන්ම ගබඩාව පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවේ. එයට අපි එයට ඇති හැකියාව එකතු කළ යුතුයි එයට පිවිසෙන්න සාපේක්ෂ පහසුව සමඟ

තවත් වැදගත් අංගයක් වන්නේ එයයි උපාය හදා ගත යුතුය: වරක් කෘමියෙකු හඳුනා ගත් අය සිටිති (උදා: "මැස්සා"), දුව පැන ගොස් වෙනත් කට්ටලයකට යාමට පෙර එකම පන්තියේ ("බඹර", "හෝනට්", "මී මැසි") මූලද්‍රව්‍ය දිගටම කරගෙන යන අය සිටිති. සමාන ලක්ෂණ සහිත සතුන්ගේ ("ගිරවා", "පරෙවියා", "රාජාලියා"); නිදසුනක් වශයෙන් ශබ්ද විද්‍යාත්මක උපාය මාර්ගයක් භාවිතා කිරීමට කැමති අය සිටිති ("බල්ලා", "කැනරි", "හම්මිංබර්ඩ්", "කොරොමන්ට්", "කිඹුලා").


ඔබ ද ඇතුළේ තබා ගැනීමට අවශ්‍යයි මතකය පුනරාවර්තනය වීම වළක්වා ගැනීම සඳහා දැනටමත් ලබා දී ඇති පිළිතුරු.

අවසාන වශයෙන්, චතුර ලෙස පරීක්‍ෂා කිරීම සාමාන්‍යයෙන් අර්ථකථන කාණ්ඩ දෙකක් (උදාහරණයක් ලෙස, "ආහාර" සහ "සතුන්") සහ ශබ්ද විද්‍යාත්මක කාණ්ඩ දෙකක් ගැන සැලකිලිමත් වන හෙයින් (උදාහරණයක් ලෙස, "එස් වලින් ආරම්භ වන වචන" සහ "එෆ් වලින් ආරම්භ වන වචන") ප්‍රමාණවත් වීම අත්‍යවශ්‍යයි තෑගි නම්යශීලී එකම කාණ්ඩයේ උප සමූහයක සිරවී නොසිටීම සඳහා (උදාහරණයක් ලෙස "සතුන්" කාණ්ඩය සඳහා කෘමීන් හැර වෙන කිසිවක් කීමට නොහැකි වීම) හෝ එක් පරීක්ෂණයකින් තවත් පරීක්‍ෂණයකට යාම (එය සිදු වන්නේ, උදාහරණයක් ලෙස, සමහර ළමයින් සහ වැඩිහිටියන්, "එස් සමඟ ආරම්භ වන සියලුම වචන මට කියන්න" යන පරීක්‍ෂණයේදී "සර්පයා," වෘශ්චික ලග්නය, වැනි සතුන් පමණක් කියන්න).

මෙම දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, එය ඉතා "අපිරිසිදු" පරීක්‍ෂණයකි නිශ්චිත ශ්‍රිතයක් මනින්නේ නැති නමුත් කාර්යයන් කිහිපයක කාර්‍යක්‍ෂමතාව (හෝ අකාර්යක්ෂමතාව) බලපායි. රිවර්බෙරි සහ සගයන් විසින් ඉතාලි අධ්‍යයනය කිරීම ඇතුළුව සමහර අධ්‍යයනයන් [1], අර්ථ කථන චතුරතාව පරීක්‍ෂා කිරීමේදී සහ ඒවා විවිධ ආකාරයේ ආබාධ වලින් විදහා දැක්විය හැකි ආකාරය හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කර ඇත. ඇල්සයිමර් රෝගය ප්‍රගතිශීලී ඇෆේෂියා හි විවිධ ප්‍රභේද වලට ප්රාථමික).

එසේනම් එය භාවිතා කරන්නේ ඇයි? පළමුවෙන්ම, වැඩිහිටියන් තුළ, විවිධ පිරිහෙන ව්යාධි විද්යාවන් මුලින්ම ප්රකාශ විය හැක්කේ ශබ්දකෝෂ-අර්ථකථන ගබඩාව සහ / හෝ සාපේක්ෂ ප්රවේශය අඩු කිරීමෙනි.. එබැවින් මෙම භාෂාමය සංඝටකයේ සෞඛ්‍ය තත්ත්වය පිළිබඳ පළමු තොරතුරක් ලබා දිය හැකි කෙටි කාලයක් තුළදී පාලනය කළ හැකි පරීක්‍ෂණයක් අප සතුව ඇත. තවද, වැඩිහිටියන් සඳහා, විශේෂයෙන් සංකීර්ණ කොස්ටා සහ සගයන්ගේ විකල්ප සුචරිත භාවය වැනි උසස් අධ්‍යාපනය ලැබූ අය සඳහා වඩාත් සංකීර්ණ පරීක්‍ෂණ වැඩි දියුණු කර ඇත [2]. තවද, මෙම පරීක්‍ෂණයෙන් ආරම්භ වන ආබාධ සහිත ස්ථාන හඳුනා ගැනීම ඉතා අසීරු වුවද, සාමාන්‍යයෙන් ශබ්ද විකාශන වාචික ප්‍රත්‍වයේ ඇති දුෂ්කරතා ඉදිරිපස හානිවලට වැඩි වශයෙන් සම්බන්ධ බව අපි දනිමු. අර්ථකථන නම්‍යතාවයන්ට දක්වන ප්‍රතිචාර සුළු සංඛ්‍යාවක් තාවකාලික පෙදෙසට වන හානිය හා සම්බන්ධ වේ [3].

ග්රන්ථ නාමාවලිය

[1] රිවර්බෙරි සී, චෙරූබිනි පී, බෝල්ඩිනෙලි එස්, ලුසී එස්. අර්ථකථන චතුරතාව: නාභි ඩිමෙන්ශියාව සහ ඇල්සයිමර් රෝගය සඳහා සංජානන පදනම සහ රෝග විනිශ්චය කිරීමේ ක්‍රියාකාරිත්වය. බාහිකය 2014 මැයි; 54: 150-64. doi: 10.1016 / j.cortex.2014.02.006

[2] කොස්ටා ඒ, බගෝජ් ඊ, මොනාකෝ එම්, සබ්බෙරෝනි එස්, ද රෝසා එස්, පැපන්ටෝනියෝ ඒඑම්, මුන්ඩි සී, කැල්ටගිරෝන් සී, කාලෙසිමෝ ජීඒ. නව වාචික චංචල උපකරණයක් වන ඉතාලි ජනගහනයෙන් ලබාගත් ප්‍රමිතිකරණය සහ සම්මත දත්ත, ශබ්ද / අර්ථ කථන විකල්ප චතුර පරීක්‍ෂණය. නියුරෝල් විද්යාව. 2014 මාර්තු; 35 (3): 365-72. doi: 10.1007 / s10072-013-1520-8

[3] හෙන්රි, ජේඩී සහ ක්‍රෝෆර්ඩ්, ජේආර් (2004). නාභීය කෝටිකල් තුවාල වලින් පසුව වාචික චලන ක්‍රියාකාරිත්වය පිළිබඳ මෙටා විශ්ලේෂණාත්මක සමාලෝචනයක්. ස්නායු මනෝවිද්යාව, 18(2), 284-295.

ටයිප් කිරීම ආරම්භ කර සෙවීම සඳහා Enter ඔබන්න

දෝෂය: අන්තර්ගත ආරක්ෂා කර ඇත !!
වරප්‍රසාදිත ප්‍රවේශ ඇෆේෂියාකථන විශ්ලේෂණය